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大考中心今天舉辦高中英語聽力第二次考試成績說明會，51294人報考，英聽成績依優至劣分為A、B、C、F級，此次考試中A級生佔11.92%、B級佔38.31%、C級有39.33%、F級有10.44%。其中有4萬餘名考生同時參加第一次及第二次的考試，33.21%的考生提升其成績。高中英語聽力。 本報系資料照／記者林澔一攝影 分享
大考中心主任劉孟奇認為，英聽分成2次的原因之一，就是避免讓學生一些成績可能在邊界的學生失常，因為自己去考第2次的人，也會評估自己的成績是否有進步的可能，今年首次英聽考試有11萬人、第二次則有5萬多，共同考生有4萬多人，未應試第二次英聽的學生，可能是A等級或自我評估程度差不多，而未應試。
但從近3年英聽測驗成績擇優後百分比來看，A級的人數從105學年度的21.87%提升為24.35%、但F級也從5.81%升高為7.7%，代表表現好的學生增加、不理想的學生也是增加。第二次英聽測驗中對A級考生而言，最難的則是短文聽解，得分率僅有88.49%，較其他題型都有得分率都有9成5比率。
東吳大學外文學院院長林茂松表示，這代表城鄉差距擴大，越來越多人放棄英文，建議政府應有具體策略協助偏鄉視聽設備，偏鄉從國小、國中可能沒有英文視聽相關設備，「從小沒有聽過」，用英文聽力考試也不會提升。
另大考中博客來書店網路書局博客來心副主任黃璀娟也說，首次台中兩分區學校因硬體因素受到影響的1900名考生中，其中51.1%考生再次參加考試，此次並未收取這些考生報名費。
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大考中心主任劉孟奇認為，英聽分成2次的原因之一，就是避免讓學生一些成績可能在邊界的學生失常，因為自己去考第2次的人，也會評估自己的成績是否有進步的可能，今年首次英聽考試有11萬人、第二次則有5萬多，共同考生有4萬多人，未應試第二次英聽的學生，可能是A等級或自我評估程度差不多，而未應試。
但從近3年英聽測驗成績擇優後百分比來看，A級的人數從105學年度的21.87%提升為24.35%、但F級也從5.81%升高為7.7%，代表表現好的學生增加、不理想的學生也是增加。第二次英聽測驗中對A級考生而言，最難的則是短文聽解，得分率僅有88.49%，較其他題型都有得分率都有9成5比率。
東吳大學外文學院院長林茂松表示，這代表城鄉差距擴大，越來越多人放棄英文，建議政府應有具體策略協助偏鄉視聽設備，偏鄉從國小、國中可能沒有英文視聽相關設備，「從小沒有聽過」，用英文聽力考試也不會提升。
另大考中博客來書店網路書局博客來心副主任黃璀娟也說，首次台中兩分區學校因硬體因素受到影響的1900名考生中，其中51.1%考生再次參加考試，此次並未收取這些考生報名費。
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